Pierwszymi zadaniami uczniów z dziedziny „koncentracja uwagi” było znalezienie 15 różnic na obrazkach. Kolejnym zadaniem było w rozsypanych literach odnaleźć 20 nazw zwierząt. Wszyscy byli skupieni na pracy i zawzięcie szukali rozwiązań do zadań. Następnym krokiem było ćwiczenie wyobraźni. Przy użyciu dwóch półkul mózgu mieli narysować jednocześnie obiema rękami podane obrazki. Kolejnym zadaniem uczniów było przekształcenie narysowanych kółek tak, aby stały się one czym innym. Padały różne pomysły, od zwykłej piłki, zegarka, pierścionka do  bałwana lub ludzika. Następną rzeczą, którą mieli do zrobienia, było narysowanie obrazu, posiadającego tylko dwie kreski według własnej wyobraźni. Po skończeniu tego zadania uczniowie przeszli do kolejnego, które polegało na przekształceniu narysowanych przedmiotów przez dorysowanie, tak aby powstały z tego istoty żywe. Zadaniami z dziedziny „pamięć” było poznanie techniki pamięciowej „Haki liczbowe”. Zadanie polegało na tym, że trzeba było przekształcić cyfry w coś innego. Kontynuacją tego zadania było zapisanie dowolnej daty za pomocą obrazków, w które uczniowie przekształcili cyfry. Zakończeniem tego zadania było ułożenie dowolnej, nie koniecznie realnej historyjki z wykorzystaniem danych obrazków. Uczniowie także poznali jeszcze jedną technikę pamięciową tzw. „Mapa myśli”. Ostatnim zadaniem kończącym warsztaty było ułożenie z otrzymanych klocków różnych figur pokazanych przez panią. Z tych klocków można było ułożyć około 70 różnych figur. Podczas każdego zadania uczniowie chętnie, z zapałem i z dużą ilością pomysłów pracowali. Byli lekko zawiedzieni, że tak szybko zleciały dwie godziny warsztatów, co oznaczało, że im się bardzo spodobały. 

Angelika Łukanty